「ゆとり教育」と「読み語り」

昨日、おはなし学習会がありました。

この日は、学習会での、私の初語りの日☆
「おいしいおかゆ」をご披露してきました。
みなさん、私のつたない語りを
ほめて、励まして、アドバイスしてくださいました。
そしてね、おはなし会への参加のお誘いもいただけて、
うれしいやら、ホッとするやら。。。

というのも、私、「読み語り」の場を失いつつあったのです。
息子くんの小学校では、ほんの２年前まで、
朝自習の時間は、ほとんどの各学年各クラスで、、
読み聞かせ活動が行われていました。
私も保護者ボランティアの一員として参加していたのですが、
今年度から、学校の方針で、
朝自習の時間を勉強の時間にあてることになったのです。

去年の春、中学校にあがった児童の学力の低下が著しく、
割り算ができない中学生がいると問題になっていて、
それをうけてか、昨年の春以降、
朝自習の時間に勉強をするクラスが増えているという話を
聞いていましたので驚きはしませんでしたが、
これも、最近ちまたで話題になっている
「ゆとり教育」の揺り返しなんでしょうか。。。

私にとって読み語りは、
すでに「子どものため」ではなく、
「私自身のため」の活動になっていたので、
おはなし会へのお誘いは、ほんとにありがたく、
今から、おはなし会デビューが待ち遠しいです♪

それから・・・
いっしょに、ひとつの（おはなしの）世界を体験して、
同じ気持ちを共有したり、違う感じ方に出会ったり。
それは、とても大切なことと、やはり思うのです。
（割り算はできないと困っちゃうけど・・・）
できれば、子ども達各々が、どこかで一度でも、
そういう体験ができていたらいいなあと願っています。

さて、ぷりんの次の目標は、
おはなし会デビューを果たすこと！

それじゃ、また♪